¡¡Es increíble lo que puede hacer un niñ@!!

Ellos nos enseñan todos los días a los mayores, y como no, también pueden enseñar a sus compañeros.

Por eso, en algunas sesiones de matemáticas, ellos, LOS NIÑ@S, son los maestros, guías para sus compañeros.

Aprovechando el saber hacer de muchos de ellos, y su gran capacidad de iniciativa, planteamos sesiones en las que las personas que tiene un dominio especial sobre alguna materia, colaboran, asesoran y enseñan a los compañeros que tienen alguna duda y les cuesta más.

Porque, ¿quién es más cercano a un alumno que un compañero? ¿quién es capaz de adaptar su explicación a su «idioma» mejor que alguien de su edad?.

De esta manera, se consiguen tres objetivos. Bajo la supervisión de Iñaki, l@s maestr@s se encargan de dirigir los pequeños grupos de trabajo, mejorando su capacidad comunicativa, repasando contenidos y trabajando la iniciativa y la dirección de grupos, mientras que los «alumnos» resuelven dudas y corrigen errores.

Cualquier momento es bueno para descubrir y conocer, para aprender y disfrutar, sobretodo si es en la naturaleza.

Por eso, aprovechando un rato libre, cuatro intrépidas alumnas e Iñaki decidieron alcanzar la cima de la Cruz de los Castillos, emblemático lugar de Estella en el que se erigieron las fortalezas de la localidad, destacando el Castillo de Zalatambor.

Fijaros que panorámica tan bonita de la ciudad del Ega

Ya estamos en febrero, y tras una primear mitad de curso apasionante, llegamos al ecuador con mucho trabajo por delante en el LABORATORIO de aprendizajes.

Esta dinámica de trabajo, que mezcla los saberes de todos los áreas, ofrece a nuestros alumnos y alumnas la posibilidad de trabajar de manera autónoma, cada uno a su ritmo, siguiendo unas fichas guías que les hacen ser los protagonistas de su aprendizaje.

En nuestra línea de actuación educativa, que busca una formación integral del alumn@, trabajando no sólo las áreas, sino aprendizajes significativos para el día a día, ayer llevamos a cabo dos actividades sobre gestión de residuos.

En la primera dinámica, nuestra monitora Maider, nos explico aspectos relevantes sobre los problemas que ocasiona el no usar bien los recursos medioambientales y no gestionar bien los residuos. Aspectos clave, como el cambio climático, la protección del medio ambiente y el uso responsable fueron perfectamente expuestos.

En la segunda dinámica, los recursos orgánicos, y su gestión fueron la referencia. El conocido compost, y sus posibilidades, fueron el tema principal de un aula centrada en aprendizajes clave para el futuro de la humanidad.

Una actividad provechosa de la que nuestros alumnos sacaron mucho.