Blog Paula Montal Ikastetxea

Fundación Educativa Escolapias

Blog Paula Montal Ikastetxea - Fundación Educativa Escolapias

Proyecto medioambiental-Agenda21-Tema del curso: MOVILIDAD-MUGIKORTASUNA

Estimados padres y madres,

¿Recordáis cuando ibais al colegio? El camino que hacíais, cómo ibais, con quién…es probable que os traiga muy buenos recuerdos. Seguramente de pequeños iríais a pie con algún familiar, pero enseguida empezaríais a ir con vuestros hermanos o amigos. En vuestra memoria estarán los juegos, las carreras, los que volvían sobre su “Sancheski”, las conversaciones sobre lo que había pasado en clase…
Piensa ahora en el camino que hace tu hijo o hija para ir al cole. ¿Crees que cuando sea mayor guardará gratos recuerdos?
Este curso 2014-15 el proyecto de Agenda 21 Escolar trata sobre la movilidad en los desplazamientos de los niños/as y jóvenes al centro escolar, con la intención de conocer cuál es la forma de realizarlos, cómo viven y sienten estos desplazamientos y los problemas o peligros que perciben en su recorrido. La finalidad de este trabajo es plantearnos la forma más saludable y segura de desplazarse en el camino a la escuela, que nos dé las garantías necesarias para propiciar el desplazamiento activo y autónomo de nuestros hijos/as.
Vuestra implicación es muy importante en este proyecto, por lo que os pedimos que apoyéis que vuestros hij@s vengan al Cole andando o en bici. Las conclusiones del trabajo que realizarán vuestros hijos e hijas, junto con sus opiniones e ideas, llegarán al ayuntamiento, que junto con el centro educativo, se ha comprometido a llevar a cabo actuaciones para mejorar la situación actual.
¡Animo, entre todos lo lograremos! Muchas gracias por vuestra colaboración.

El equipo de Agenda 21 escolar

¿Sabías que…
…1 de cada 3 escolares sufre sobrepeso u obesidad?
…en Europa, cada año, 25 millones de escolares sufren enfermedades respiratorias asociadas a la contaminación atmosférica?
Fte: “Camino escolar paso a paso”. DGT

Guraso agurgarriak,

Eskolara joaten zineten garaiaz oroitzen al zarete? Egiten zenuten bidea, nola joaten zineten, norekin … ziur oroitzapen onak izango dituzuela. Seguruenik oinez joango zineten, familiartekoren batekin hasieran, eta berehala, anai-arrebekin edo lagunekin. Zuen oroimenean egongo dira eskolara bidean egiten zenituzten jolas eta lasterketak, “Sancheski”-a , klasean pasatakoari buruzko solasaldiak …
Pentsatu orain zure seme-alaben eskolako bidean. Uste al duzu oroitzapen onak gordeko dituztela?
2014-2015 ikasturteko Eskolako Agenda 21eko proiektuaren barnean, ikasleek eskolarako bideko mugikortasuna aztertuko da, nola desplazatzen diren, ibilbide hauei buruz duten iritzia, nola sentitzen diren, zein arazo edo arrisku dituzten … Desplazamendu hauek egiteko modurik osasuntsuena eta seguruena, eta gure seme-alabek modu aktibo eta autonomoan egiteko modukoa topatzea izango da helburua.
Proiektu honetan, zuen inplikazioa oso garrantzitsua izango da.Zuen seme-alaben lanetatik ateratako ondorioak, eta haien iritzi eta ideiak, udaletxera bideratuko dira, ikastetxearekin batera gaur egungo egoera hobetzeko konpromisoa hartu baitute udaletik.
Denon artean lor dezakegu! Mila esker zuen parte hartzearengatik

Eskolako Agenda 21eko lantaldea

Ba al zenekien …

…3 ikasletik 1ek gehiegizko pisua edo gizentasuna duela?
… Europan urtero 25 milioi haurrek kutsadura atmosferikoari lotutako arnasketa arazoak pairatzen dituztela?
Iturria: “Camino escolar paso a paso”. DGT

Postales de Copenhague

Aunque nuestro querido Rafa ya hizo una valoración de viaje de fin de estudios que los alumn@s de 3º y 4º tuvieron la suerte de realizar a la capital de Dinamarca, Copenhague, he seleccionado a modo de documento gráfico varias postales de lo que fue una magnífica experiencia tanto para los 28 chicos y chicas como para Rafa y para mí. Y es que, bajo mi punto de vista, es importante conocer otros lugares, otras gentes, otras culturas … es la mejor forma de aprender. Por muchos vídeos que veamos, muchos libros que leamos o muchos comentarios que escuchemos, ver «in situ» otros lugares es lo mejor.

Aunque nos tocó madrugar para ir a Madrid, el viaje fue bastante cómodo. Eso sí, hubo que facturar las maletas. En Madrid con el tiempo justito; en cambio en Copenhague todo fue mucho más rápido.

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Ya en la capital danesa, lo primero que nos sorprendió a todos fue el número de bicicletas que vimos en la ciudad. La gente está muy concienciada con el medio ambiente, de hecho, este año Copenhague es «green capital». Si Vitoria-Gasteiz lo fue hace dos años por sus zonas verdes, Copenhague lo es por la movilidad y especialmente por el uso de la bicicleta. Hay miles de ellas. Y una curiosidad: la mayoría las dejan sin candar en la calle … y no pasa absolutamente nada.

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Muchos fueron los puntos de interés. La verdad es que no paramos un momento. Quitando los tiempos para comer y cenar, visitamos los lugares más emblemáticos de Copenhague. Por ejemplo, el parque Tivoli, un lugar enorme lleno de atracciones y actuaciones musicales. La montaña rusa más antigua de Europa, con más de 100 años de vida, se encuentra allí. Iker M, Oscar, Paula, Gorka, Noelia y Rafa, entre otros, se subieron en ella.

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Por la noche tuvimos la oportunidad de escuchar un concierto de música. Fue curioso porque el grupo en cuestión parecía unir a dos generaciones, ya que padres e hijos tarareaban la letra al son de la música. Eso sí, cenar o tomarse una cerveza en el parque Tivoli cuesta un ojo de la cara … y parte del otro.

Una visita de obligado cumplimiento es la zona portuaria donde se encuentra la escultura de «la sirenita». Es muy turística. Llega la gente, se hace la foto y se va. No es gran cosa, pero tiene tirón.

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Un lugar muy curioso es «Christiania», una zona considerada como el último reducto hippie, quizás en el mundo entero. Es una visita más que interesante, no existen jerarquías y la vida es comunitaria. Tienen 3 lemas: no correr (huir) por la zona; no sacar fotografías; y vivir y ser feliz. Su nombre completo es «Distrito Libre de Christiania Copenhague» y digamos que … está un poco al margen de la sociedad y de la política. Viven a su bola, ocupando antiguas fábricas y casas abandonadas.

cristiania

Seguimos con nuestro viaje a través de las calles de Copenhague y muy cerquita del hotel donde nos alojamos, está el barrio de Nyhavn, donde destaca el colorido de sus casas, y sus canales. Pudimos disfrutar de un paseo en barco recorriendo esos canales. Detrás de Sergio, Iker y Oscar se ven las casas de colores.

 

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Tuvimos también la oportunidad de visitar el castillo de Rosenborg, construido originalmente por el monarca Christian IV como residencia de verano en el siglo XVII y remodelado posteriormente. Hoy alberga las joyas de la corona. Sus jardines son los más antiguos del país.

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Y también hubo tiempo para los Museos. El museo de Arte Contemporáneo nos pareció … eso, arte contemporáneo. Sin más. Pero no podíamos dejar pasar la oportunidad para conocer la cultura vikinga. Dinamarca es un pueblo vikingo y el Museo Nacional está lleno de referencias a ella.

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Y si hablamos de museos, de otra índole pero espectacular es el museo de la cerveza Carlsberg. Vimos la fábrica, el proceso de elaboración de la cerveza, los métodos de transporte a lo largo del tiempo y la evolución de las botellas de cerveza a lo largo de los tiempos.

entrada carlsberg3 BLOG

 

También tuvimos la suerte de ver el cambio de la guardia que tiene lugar en el Palacio Real de Amalienborg, la residencia de invierno de la monarquía danesa. Son cuatro palacios exactamente idénticos y en el centro se encuentra el monumento a Frederick V. Incluso algun@s se hicieron fotografías con los guardianes, aunque hubo alguno al que no le gustaban las fotos, ¿verdad Alba Sandín?

cambio guardia BLOG

 

Los pillamos en la calle y fuimos tras ellos hasta el Palacio Real. En fin, estas son algunas de las postales que nos dejó el viaje de fin de estudios del curso 2013-14.

 

MUCHO QUE VER Y APRENDER EN COPENHAGE

Sostenibilidad en bicicleta – muchas más bicis que coches por la ciudad.
Comunicación fluida- 100% de la población domina el inglés.
Cultura milenaria- museo nacional de prehistoria y vikingo interactivo.
Legalidad legal- las bicicletas se aparcan en la calle sin candado.
Educación vial- ni bicis ni peatones cruzan en rojo jamás.
Green capital 2014- los parques sirven para tumbarse con una toalla.
Ejército integrado en la ciudad- los barracones de su ciudadela están abiertos al footing popular.
Tecnología punta- wifi en las calles.

Todo esto y mucho más pudimos los alumn@s de 3º y 4º de la ESO aprender allí a finales de este mes en nuestro viaje fin de curso. No está en los libros.Por eso hay que ir allí, verlo y contarlo. Han sido 4 días de clases maestras. 24 hours

FIN DE CURSO 1º Y 2º ESO-LUGARES DE MADRE PAULA Y PORT AVENTURA

Al finalizar este curso los alumn@s de 1º y 2º de ESO hemos realizado un viaje muy entretenido y divertido, donde hemos visitado distintos lugares en los que vivió y dio clases nuestra fundadora Madre Paula Monta

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Estuvimos en el Monasterio de Monserrat, lugar de referencia para ella cada noche; en Olesa de Monserrat  donde vivió los últimos 30 años y donde reposan sus restos mortales y en Arenys de Mar , donde nació y se gestó su vocación.

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Para finalizar el último día lo pasamos en Port Aventura montándonos en muchas atracciones y viendo cantidad de espectáculos.

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La convivencia ha sido muy agradable y hemos vivido momentos  interesantes.

BYE,BYE KEVIN

Acabó el ciclo de Kevin en el cole. Gracias a la financiación del AMPA, el colegio y el Gobierno Vasco hemos podido trabajar con Kevin, un irlandés que ha ayudado a nuestr@s chic@s de primaria y secundaria con el speaking.Su implicación en el centro ha sido muy alto y han sido casi 130 horas de conversación desde que empezó su tarea allá por el mes de enero.So, wherever you are, bye Kevin; thank you very much. See you

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Aida Márquez gana el concurso «¿Qué es un rey para ti?»

Nuestra alumna de 1º ESO Aida Márquez ha ganado la 33 edición del concurso «¿Qué es un rey para ti?» y será la representante de Euskadi en dichos premios que organiza la Fundación Institucional Española. El objetivo de esta convocatoria destinada a alumnos de Secundaria es conocer la opinión que se tiene del monarca y la Casa Real en las distintas Comunidades Autónomas. Para ello presentan anualmente sus trabajos plásticos. En esta ocasión, Aida Márquez ha presentado un retrato del monarca. Enhorabuena Aida.

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Los alumn@s de 4º ESO se despiden del cole

Un año más, nuestros alumn@s de 4º ESO celebraron su despedida del colegio junto a sus familiares y profesores. Han sido muchos años, 13 en total, desde que pisaron las instalaciones de nuestro centro por primera vez. En las aulas de Paula Motal Ikastetxea se han ido formando poco a poco como estudiantes y como personas. Parece que fue ayer, pero el tiempo pasa.

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La verdad es que fue un día muy intenso: convivencias, comida con padres y profes, celebración, power point donde reflejamos el paso de los chicos y chicas por el colegio, merienda y amigo invisible.

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Este curso escolar le ha tocado el turno a Alejandro Alba, Yeray Campos , Sonia Coria, Andrea García, Jon Ander Gómez, Adrián Granado, Lorena López, Oscar Martín, Alba Sandín, Alba Martínez, Iker Miranda, Sonia Petite, Iker Rodríguez, Sergio Morgado, Germán Ruiz de Infante, Yaiza Serralvo, Micaela Sosa, Pablo Toro y Aida Vitoria.

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BIG CHAMPIONS IN THE CHALLENGE

Los alumn@s de la ESO obtuvieron grandes resultados en el concurso-desafío celebrado este año por Cambride University, a través de su programa Big Challenge. Más de 200.000 participantes en toda Europa, 40.000 de ellos de colegios españoles.El departamento de inglés les felicita porque el 74% de los alumn@s de Paula Montal están por encima de la media nacional. Cabe destacar que los primeros clasificados de Alava en 2º,3º y 4º ESO pertenecen a este colegio (foto) y mención especial a Sergio que quedó en una excelente novena posición (fuera de los 8 primeros premiados a nivel nacional , tan sólo por una cuestión de fecha de nacimiento). Para tod@s ellos congratulations!

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