En este enlace podréis escuchar nuestras intervenciones en el programa de radio de la Cope, donde Ester recordó la figura de Madre Paula y el 50 aniversario de la presencia de nuestro centro en Vitoria y Satur habló sobre las actividades que estamos preparando.
Dentro video
«Dentro video». Estas dos palabras escucharon una y otra vez Mikel y Eder, alumnos de 3º ESO, mientras se encontraban en la sala de realización del plató de televisión que el Ayuntamiento tiene en los locales de Fray Zacarías, en pleno Casco Viejo vitoriano. Y ellos, pulsando las teclas correspondientes y subiendo las cremalleras adecuadas hicieron que el sonido y la imagen funcionaran perfectamente y en armonía.
«¿Y si me confundo y meto el video que no es?», pensaban ellos. «Pues no pasa nada, paramos y volvemos a hacerlo», respondió uno de los monitores del programa «Gasteiztxo» en el que hemos tomado parte por segundo año consecutivo. Pero no hizo falta. Lo hicieron perfecto. Como no hizo falta tampoco repetir una y otra vez las órdenes que el regidor del programa, Ángel, recibía desde el control y transmitía a los presentadores del informativo. La verdad es que nuestro Ángel le tomó el gusto a eso de dirigir. Dotes de mando. Él mandaba en el plató.
Sus órdenes eran perfectamente ejecutadas tanto por los presentadores, Lucía y Gaizka, muy elegantes ellos, como por los cámaras del plató, Igor y Silvia, que eran los encargados de abrir los planos, mover el zoom y enfocar la imagen. Si salía desenfocada, la responsabilidad era de ellos dos. Sin problemas.
Como digo, los presentadores del informativo, Lucía y Gaizka, iban dando paso a las noticias que poco antes habían redactado sus compañeros. Ellos eran los encargados de dar la cara (nunca mejor dicho). Y no titubearon. Con decisión fueron leyendo entradilla tras entradilla para ir dando forma al informativo. Y claro, los presentadores tienen que ir guapos. Así de elegantes estuvieron.
Ellos introducían las noticias a las que pusieron voz Nerea (agenda cultural), Julene (feria de las rebajas), Sergio (deportes), Amaia y Dorleta (sobre nuestro centro), Aitor y Diego (Asociación contra el Cáncer) y Sandra y Andrea (Musiketxea). Leyeron tod@s de maravilla. No parecía que fuera la primera vez. ¿Se notarán las clases de radio?. Jejeje. Y ¿qué decir de las encuestas a pie de calle? Pues, al principio con un poco de vergüenza, pero luego … a saco. Aunque hubiera que repetir alguna que otra toma, ¿verdad, Dorleta?
Y mucho mérito tuvo también el presentador del tiempo, Oscar. Se tuvo que aprender de memoria un pequeño texto. Que si frío en el norte de Álava, que si lluvia en Vitoria-Gasteiz, que si viento en la Llanada. Muchas narices le echó nuestro amigo. Y sin inmutarse, casi. En fin, que pasamos una buena mañana que comenzó con una visita a las instalaciones que tiene EITB en nuestra ciudad y que comparte con Radio Vitoria. Vimos el plató y a muchos periodistas trabajando en la redacción.
Una bonita experiencia donde nuestros alumn@s han podido ver in situ cómo funciona el mundo de la comunicación, convirtiéndose durante unas hora en periodistas. Con el trabajo en equipo que han realizado han visto cómo ha salido el producto final. UN PRODUCTO MUY BUENO, POR CIERTO.
Praktikak gertu ditugu!!
Aste Santua ondoren, apirilaren13an, praktikak ditugu. Asko gustatuko litzaiguke gauzak imaginatu ditugun bezela ateratzea… 2 urte hauetan DBH eta perfila ikasi ditugu. Praktikak oso aukera ona dira lan-munduan sartzeko eta mundu hori ez dela erreza ikusteko. 3 hilabetez lan egingo dugu!
Ikasi dugu adineko pertsonekin nola moldatu eta zenbait joko beraien denbora librean egiteko. Bi urte hauetan zenbait ikastaro egin ditugu: lehen sorospenak, adibidez. Egia esanda, praktikak gerturatzen ari direnez pixka bat urduri jartzen ari gara.
Urte hauetan gauza asko aldatu dira irakasleen poztasunerako jarrera eta puntualitatea hobetu ditugu, bidaltzen dizkiguten idazlanak denboran ematen ditugu… Bertso hau partekatu nahi dugu zuekin:
«PCPI-ren ahotsa /zuentzat eskeiniz gutxi geratzen da ta / joateko gu pozik»
Eskerrik asko gure testua irakurtzeagaitik.
Agur bero bat,
2.PCPI
IKASLE ETA EMPLEGUAREN EUROPAR ARETOA
Gaur irteera interesgarri bat izan dugu 2.PCPI-n, Artiumera joan gara gure etorkizunaren inguruko galderei erantzunak bilatzeko
“pixka bat es mucho”
PCPI ematen du erreza dela…baina jarri behar dugu gure alde pixka bat aurrera egiteko… eta batzutan asko mogollón.
Ogibide bat ikasten gaude eta denak dira garrantzitsu! Kantak aipatzen dituen ogibide guzti hoiek, adibidez.
2.PCPI-ko klasea eta Garazi
Talde elkarreragileak LMH 2. eta 4. mailetan
Hemos comenzado con los grupos interactivos en las asignaturas de euskera e inguru. Para ello contamos un año más con la ayuda de los voluntarios de la escuela de magisterio.
Pasa den astelehenean martxan jarri genituen talde elkarreragileak LMH 2. eta 4. mailetan. Aurten ere magisteritxako laguntzaileak izan ditugu euskera eta inguru lantzeko.
Hona hemen saioaren momento batzuk:
Umeak oso gustura ibili ziren lanean bai fitxekin bai arbel digitalarekin. Bolondresen laguntzari esker euskeraz egin genituen talde hauek gure ahozko komunikazioa hobetzeko.
Apadrinamiento lector entre alumnos de 2º ESO y 2º EPO
Esta mañana hemos puesto en marcha una iniciativa denominada apadrinamiento lector que consiste en que alumn@ de cursos superiores se constituyan en padrinos/madrinas de los de cursos inferiores para compartir momentos de lectura. Así las madrinas/padrinos tendrán la función de leer y escuchar cuentos, de forma elaborada, a y de sus ahijad@s. Lo hemos puesto en marcha con éxito en dos cursos: 2º ESO, padrinos y madrinas; y 2º EPO: apadrinad@s. La iniciativa ha sido acogida con éxito por parte de ambos cursos.
Con esta actividad se pretende principalmente la mejora de los diversos contenidos de la lectura y el desarrollo de las relaciones interpersonales de los alumnos del centro y el acercamiento entre niños de edades diferentes.
Entre los objetivos de esta iniciativa destacan:
•Desarrollar la competencia lectora.
• Favorecer la lectura expresiva con la adecuada vocalización, entonación, ritmo, registros fonéticos, inflexiones de la voz, etc.
• Incentivar la motivación por la lectura, adaptándose al nivel del oyente.
• Desarrollar la capacidad de escucha activa.
• Mejorar la atención y la comprensión de textos orales y escritos.
• Potenciar la observación y la discriminación de signos gráficos.
• Percibir las diferencias entre diversos libros, manifestando sus gustos.
• Sentir interés por la narración, identificando personajes y situaciones.
• Incentivar el respeto hacia los libros.
• Saber adaptarse a personas de diferente edad.
• Potenciar las relaciones interpersonales, reconociendo a los alumnos pequeños como sus iguales en el colegio.
• Reflexionar sobre el propio aprendizaje y el de los demás.
• Ser capaz de ayudar y de dejarse ayudar
Antes de comenzar la actividad, los alumn@s de ambos cursos han firmado un contrato en el que se todos se comprometen a ayudarse mutuamente en el aprendizaje de la lectura y la escritura y a dejarse ayudar, entre otras cuestiones.
La actividad ha comenzado con la lectura de un texto por parte de un alumno de 2º ESO y una alumna de 2º EPO. Animar a la lectura es uno de los objetivos principales de esta iniciativa.
Postales de Copenhague
Aunque nuestro querido Rafa ya hizo una valoración de viaje de fin de estudios que los alumn@s de 3º y 4º tuvieron la suerte de realizar a la capital de Dinamarca, Copenhague, he seleccionado a modo de documento gráfico varias postales de lo que fue una magnífica experiencia tanto para los 28 chicos y chicas como para Rafa y para mí. Y es que, bajo mi punto de vista, es importante conocer otros lugares, otras gentes, otras culturas … es la mejor forma de aprender. Por muchos vídeos que veamos, muchos libros que leamos o muchos comentarios que escuchemos, ver «in situ» otros lugares es lo mejor.
Aunque nos tocó madrugar para ir a Madrid, el viaje fue bastante cómodo. Eso sí, hubo que facturar las maletas. En Madrid con el tiempo justito; en cambio en Copenhague todo fue mucho más rápido.
Ya en la capital danesa, lo primero que nos sorprendió a todos fue el número de bicicletas que vimos en la ciudad. La gente está muy concienciada con el medio ambiente, de hecho, este año Copenhague es «green capital». Si Vitoria-Gasteiz lo fue hace dos años por sus zonas verdes, Copenhague lo es por la movilidad y especialmente por el uso de la bicicleta. Hay miles de ellas. Y una curiosidad: la mayoría las dejan sin candar en la calle … y no pasa absolutamente nada.
Muchos fueron los puntos de interés. La verdad es que no paramos un momento. Quitando los tiempos para comer y cenar, visitamos los lugares más emblemáticos de Copenhague. Por ejemplo, el parque Tivoli, un lugar enorme lleno de atracciones y actuaciones musicales. La montaña rusa más antigua de Europa, con más de 100 años de vida, se encuentra allí. Iker M, Oscar, Paula, Gorka, Noelia y Rafa, entre otros, se subieron en ella.
Por la noche tuvimos la oportunidad de escuchar un concierto de música. Fue curioso porque el grupo en cuestión parecía unir a dos generaciones, ya que padres e hijos tarareaban la letra al son de la música. Eso sí, cenar o tomarse una cerveza en el parque Tivoli cuesta un ojo de la cara … y parte del otro.
Una visita de obligado cumplimiento es la zona portuaria donde se encuentra la escultura de «la sirenita». Es muy turística. Llega la gente, se hace la foto y se va. No es gran cosa, pero tiene tirón.
Un lugar muy curioso es «Christiania», una zona considerada como el último reducto hippie, quizás en el mundo entero. Es una visita más que interesante, no existen jerarquías y la vida es comunitaria. Tienen 3 lemas: no correr (huir) por la zona; no sacar fotografías; y vivir y ser feliz. Su nombre completo es «Distrito Libre de Christiania Copenhague» y digamos que … está un poco al margen de la sociedad y de la política. Viven a su bola, ocupando antiguas fábricas y casas abandonadas.
Seguimos con nuestro viaje a través de las calles de Copenhague y muy cerquita del hotel donde nos alojamos, está el barrio de Nyhavn, donde destaca el colorido de sus casas, y sus canales. Pudimos disfrutar de un paseo en barco recorriendo esos canales. Detrás de Sergio, Iker y Oscar se ven las casas de colores.
Tuvimos también la oportunidad de visitar el castillo de Rosenborg, construido originalmente por el monarca Christian IV como residencia de verano en el siglo XVII y remodelado posteriormente. Hoy alberga las joyas de la corona. Sus jardines son los más antiguos del país.
Y también hubo tiempo para los Museos. El museo de Arte Contemporáneo nos pareció … eso, arte contemporáneo. Sin más. Pero no podíamos dejar pasar la oportunidad para conocer la cultura vikinga. Dinamarca es un pueblo vikingo y el Museo Nacional está lleno de referencias a ella.
Y si hablamos de museos, de otra índole pero espectacular es el museo de la cerveza Carlsberg. Vimos la fábrica, el proceso de elaboración de la cerveza, los métodos de transporte a lo largo del tiempo y la evolución de las botellas de cerveza a lo largo de los tiempos.
También tuvimos la suerte de ver el cambio de la guardia que tiene lugar en el Palacio Real de Amalienborg, la residencia de invierno de la monarquía danesa. Son cuatro palacios exactamente idénticos y en el centro se encuentra el monumento a Frederick V. Incluso algun@s se hicieron fotografías con los guardianes, aunque hubo alguno al que no le gustaban las fotos, ¿verdad Alba Sandín?
Los pillamos en la calle y fuimos tras ellos hasta el Palacio Real. En fin, estas son algunas de las postales que nos dejó el viaje de fin de estudios del curso 2013-14.
Aida Márquez gana el concurso «¿Qué es un rey para ti?»
Nuestra alumna de 1º ESO Aida Márquez ha ganado la 33 edición del concurso «¿Qué es un rey para ti?» y será la representante de Euskadi en dichos premios que organiza la Fundación Institucional Española. El objetivo de esta convocatoria destinada a alumnos de Secundaria es conocer la opinión que se tiene del monarca y la Casa Real en las distintas Comunidades Autónomas. Para ello presentan anualmente sus trabajos plásticos. En esta ocasión, Aida Márquez ha presentado un retrato del monarca. Enhorabuena Aida.
Los alumn@s de 4º ESO se despiden del cole
Un año más, nuestros alumn@s de 4º ESO celebraron su despedida del colegio junto a sus familiares y profesores. Han sido muchos años, 13 en total, desde que pisaron las instalaciones de nuestro centro por primera vez. En las aulas de Paula Motal Ikastetxea se han ido formando poco a poco como estudiantes y como personas. Parece que fue ayer, pero el tiempo pasa.
La verdad es que fue un día muy intenso: convivencias, comida con padres y profes, celebración, power point donde reflejamos el paso de los chicos y chicas por el colegio, merienda y amigo invisible.
Este curso escolar le ha tocado el turno a Alejandro Alba, Yeray Campos , Sonia Coria, Andrea García, Jon Ander Gómez, Adrián Granado, Lorena López, Oscar Martín, Alba Sandín, Alba Martínez, Iker Miranda, Sonia Petite, Iker Rodríguez, Sergio Morgado, Germán Ruiz de Infante, Yaiza Serralvo, Micaela Sosa, Pablo Toro y Aida Vitoria.
