Ambos programas parten de la hipótesis de que la influencia y la presión de los compañeros es la razón más importante para explicar el consumo de drogas en los adolescentes. En consecuencia, postulan que las habilidades interpersonales para manejar esa influencia y la presión del grupo son fundamentales. Además, consideran otras habilidades generales para la vida que mejoran las competencias de los adolescentes para manejar las tensiones personales, familiares, académicas y sociales, propias de esa etapa de la vida, y que en los más vulnerables, pueden tratar de eliminar o amortiguar mediante el uso y abuso de drogas.